Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo de aprendizaje: Identificar otros signos que acompañan a las letras en la escritura (interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgula, etcétera).

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Escritura colectiva por medio del dictado.


• Explicación del objetivo de aprendizaje: Identificar otros signos que acompañan a las letras en la escritura.

Actividad 1 - Conversación en grupo (10 minutos):

• Preguntar a los alumnos si saben qué son los signos de puntuación y cuál es su función en la escritura.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas.

Actividad 2 - Ejemplos de signos de puntuación (10 minutos):

• Mostrar diferentes ejemplos de textos que contengan signos de puntuación, como puntos, comas, interrogación y exclamación.


• Leer en voz alta los textos y señalar los signos de puntuación mientras se lee.


• Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren los signos de puntuación presentes en los textos.

Actividad 3 - Dictado con signos de puntuación (15 minutos):

• Leer en voz alta un texto corto que contenga varios signos de puntuación, como puntos, comas, interrogación y exclamación.


• Los alumnos deberán escribir el texto en sus cuadernos, prestando atención a los signos de puntuación.


• Luego, realizar una corrección colectiva, señalando los errores y explicando el uso adecuado de los signos de puntuación.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar sobre lo aprendido en la clase.


• Plantear la importancia de