Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Inglés para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo (PDA): Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de comprensión de textos literarios

Enfoque transversal: Vida saludable e Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de glosario


2. Cuestionario de comprensión de textos literarios

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.


• Presentar el proyecto comunitario: realizar un glosario de expresiones, elementos y recursos estéticos del inglés para compartir con la comunidad.


• Explicar la importancia de comprender textos literarios y cómo este proyecto ayudará a mejorar esta habilidad.


• Introducir el enfoque de vida saludable e igualdad de género en el proyecto.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos sobre elementos y recursos estéticos en inglés.


• Proporcionar ejemplos de distintos tipos de textos literarios en inglés y analizar juntos las expresiones y elementos estéticos presentes en ellos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar ejemplos de textos literarios en inglés y identificar los elementos y recursos estéticos presentes en ellos.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante la búsqueda y análisis de los textos.

Cierre:

• Cada grupo compartirá sus hallazgos y ejemplos con el resto de la clase.


• Discutir en conjunto la importancia de estos e