Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Título del proyecto: "Descubriendo nuestras historias: narración de sucesos del pasado y del presente"

Nivel educativo: Primaria 4º

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Cuéntame tú historia y pon a volar tu imaginación"

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente

• Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.


• Dinámica de integración: "El hilo invisible" (los estudiantes se pasan un hilo mientras comparten un suceso de su pasado).


• Actividad de reflexión: "¿Qué es el pretérito?" (discusión grupal y ejemplos).


• Actividad de lectura en parejas: Leer un cuento breve y subrayar los verbos en pretérito.


• Retroalimentación grupal.

Sesión 2:
Tema: Narración de sucesos del presente

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: "¿Qué es el presente?" (discusión grupal y ejemplos).


• Actividad de escritura en parejas: Escribir un párrafo narrando un suceso reciente utilizando verbos en presente.


• Puesta en común: Los estudiantes comparten sus párrafos y se retroalimentan mutuamente.


• Registro de palabras clave en un mural.

Sesión 3:
Tema: Narración de sucesos del pasado

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Actividad de reflexión: "¿Qué es el pasado?" (discusión grupal y ejemplos).


• Actividad de escritura individual: Escribir una pequeña historia utilizando verbos en pasado.


• Puesta en común: Los estudiantes leen sus historias en voz alta y se