Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo:
El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Artes y experiencias estéticas):
Tema: Introducción a los números del 1 al 5.

• Actividad de calentamiento: Iniciar la clase con una canción relacionada con los números del 1 al 5.


• Presentación del número 1: Mostrar imágenes y objetos que representen el número 1. Realizar una actividad artística donde los alumnos dibujen y pinten el número 1.


• Juego de reconocimiento: Realizar un juego donde los alumnos identifiquen y nombren objetos que representen el número 1.

Sesión 2 (Pensamiento crítico):
Tema: Descubriendo el número 2.

• Actividad de reflexión: Realizar preguntas a los alumnos sobre situaciones cotidianas donde se puedan identificar grupos de 2 elementos.


• Presentación del número 2: Mostrar imágenes y objetos que representen el número 2. Realizar una actividad artística donde los alumnos coloren y decoren el número 2.


• Juego de clasificación: Realizar un juego donde los alumnos clasifiquen diferentes objetos en grupos de 2.

Sesión 3 (Artes y experiencias estéticas):
Tema: Explorando el número 3.

• Actividad de expresión corporal: Realizar una actividad de movimiento y baile donde los alumnos representen el número 3.


• Presentación del número 3: Mostrar imágenes y objetos que representen el número 3. Realizar una actividad artística donde los alumnos hagan un collage con recortes y figuras que representen el número 3.


• Juego de búsqueda: Organizar un juego de búsqueda dond