Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Escasa oportunidad de recreación en la comunidad de Tlaquiltepec.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de las cartas personales y su uso en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación que existen en la actualidad.


• Introducir el concepto de carta personal y sus características.


• Mostrar ejemplos de cartas personales escritas tanto por correo postal como electrónico.


• Realizar una actividad en la que los alumnos escriban una carta personal dirigida a un familiar o amigo utilizando papel y lápiz.

Sesión 2:

• Retomar las cartas escritas en la sesión anterior y revisarlas en grupo.


• Explicar la diferencia entre enviar una carta por correo postal y por correo electrónico.


• Realizar una actividad en la que los alumnos elijan una de las cartas que escribieron y decidan si la enviarán por correo postal o electrónico, justificando su elección.


• Trabajar en grupos para redactar las cartas en formato digital y enviarlas por correo electrónico a los destinatarios.

Sesión 3:

• Realizar una investigación en la comunidad sobre la escasa oportunidad de recreación.


• Organizar un debate en clase para reflexionar sobre las posibles soluciones al problema de escasa recreación en la comunidad.


• Con base en el debate, proponer a los alumnos la idea de escribir cartas a las autoridades locales y a