Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva.

juan ismael sánchez
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diferentes fuentes de consulta y con expertos, acerca de los posibles riesgos y daños que provocan algunos fenómenos naturales como: sismos, inundaciones, huracanes, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva.


Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta y con expertos, acerca de los posibles riesgos y daños que provocan algunos fenómenos naturales como: sismos, inundaciones, huracanes, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Activación de conocimientos previos: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si han escuchado o experimentado algún fenómeno natural, como sismos, inundaciones o huracanes. Invitarlos a compartir sus experiencias.



  • Introducción al tema: Mostrar imágenes y videos relacionados con los fenómenos naturales y sus posibles consecuencias. Explicar la importancia de conocer y tomar medidas de prevención para proteger nuestra integridad personal y colectiva.



  • Investigación: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un fenómeno natural para que investiguen sobre sus causas, consecuencias y medidas de prevención. Proporcionarles diferentes fuentes de consulta, como libros, revistas y recursos en línea.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Socialización de la investigación: Cada grupo compartirá con la clase los resultados de su investigación. Los alumnos podrán utilizar presentaciones, carteles u otros recursos visuales para apoyar su exposición.



  • Reflexión sobre los riesgos: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar otros posibles riesgos y daños en su entorno, más allá de los fenómenos naturales. Incluir situaciones en la escuela, como peleas y conductas inadecuadas.



  • Discusión en grupo: Formar grupos de discusión y asignarles u