Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Objetivo (PDA): Investigar en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Lectura y operaciones básicas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y revisar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos indígenas y afrodescendientes de México y el mundo.


• Establecer la importancia de la diversidad cultural y la inclusión en la sociedad.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes textos literarios en inglés que hablen sobre los pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Realizar una lectura en voz alta de uno de los textos seleccionados.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión sobre el texto, destacando aspectos relevantes y reflexionando sobre la importancia de estas creaciones literarias.

Cierre:

• Hacer una síntesis de lo aprendido en la sesión y reforzar la importancia de la inclusión e interculturalidad crítica.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer al menos un texto literario en inglés sobre pueblos indígenas y afrodescendientes de México o el mundo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de puesta en común, donde los alumnos compartan los textos literarios que investigaron.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un texto literario para analizar en detalle.


• Cada grupo debe