Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Eugenia Toral
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los beneficios y riesgos a la salud y al medio ambiente, de ácidos y bases, en diversos ámbitos a través del pensamiento crítico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Grado: Secundaria 3º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


PDA: Evalúa los beneficios y riesgos a la salud y al medio ambiente, de ácidos y bases, en diversos ámbitos a través del pensamiento crítico.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema del Examen COMIPEMS


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de comprender las propiedades de ácidos y bases en relación con la salud y el medio ambiente.

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre ácidos y bases y qué impacto pueden tener en diferentes ámbitos.

  3. Introducir el problema del Examen COMIPEMS relacionado con el tema de la clase.


Desarrollo:



  1. Explicar los conceptos generales de ácidos y bases.

  2. Realizar experimentos sencillos para demostrar las propiedades básicas de ácidos y bases.

  3. Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos identifiquen diferentes ácidos y bases presentes en su entorno cotidiano y analicen sus usos y riesgos para la salud y el medio ambiente.

  4. Promover la discusión en grupos pequeños sobre los beneficios y riesgos identificados y animar a los alumnos a expresar su opinión y argumentar sus puntos de vista.


Cierre:



  1. Realizar una síntesis grupal de los hallazgos obtenidos en la investigación.

  2. Promover una reflexión final sobre la importancia de evaluar los beneficios y riesgos de ácidos y bases en diversos ámbitos.

  3. Asignar una tarea para la próxima sesión, como investigar ejemplos de reacciones de neutralizació