Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente
Objetivo (PDA): Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Discusión y reflexión sobre el concepto de inclusión y exclusión en la sociedad.


• Actividad motivadora: Proyección de un video/documental sobre una manifestación cultural inclusiva.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión.


• Análisis de ejemplos de manifestaciones culturales inclusivas y cómo impactan en la sociedad.


• Discusión en grupos sobre la importancia de la inclusión en la sociedad.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de la investigación en grupos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas inclusivas.


• Tarea para la siguiente sesión: Elaborar un texto oral o escrito acerca de una manifestación cultural inclusiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación del tema de la clase anterior.


• Discusión sobre la importancia de la lectura y la escritura en la apropiación de las culturas y la interculturalidad crítica.


• Actividad motivadora: Lectura de un texto relacionado con una manifestación cultural inclusiva.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles manifestaciones culturales y artísticas inclusivas para cada uno de los estudiantes.