Exploración de los materiales y sus propiedades

adriana bonilla
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Objetivo de la planeación de clase:
Descubrir las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar y establecer relaciones entre sus propiedades, e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Exploración de los materiales y sus propiedades


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar diferentes materiales y descubrir sus características".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes materiales (plástico, papel, tela, madera, etc.) y objetos de la naturaleza (piedras, hojas, conchas, etc.).

    • Observación y exploración de los materiales y objetos utilizando los sentidos (ver, tocar, oler).

    • Registro de las características de los materiales y objetos en una lista grupal.

    • Comparación de las propiedades de los diferentes materiales y objetos.

    • Realización de actividades prácticas para experimentar con los materiales (doblar, rasgar, golpear, etc.).

    • Reflexión sobre las posibles formas de utilizar los materiales en juegos o actividades.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido.

    • Planteamiento de preguntas para despertar la curiosidad y la creatividad de los alumnos.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: "Traer un objeto de la naturaleza que te llame la atención".




Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: Manifestaciones de la naturaleza y su incorporación en juegos y actividades


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Repaso de la sesión anterior.

    • Recolección de los objetos de la naturaleza que los alumnos trajero