Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

Francisco Jose Lora
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en diferentes fuentes impresas y electrónicas, y por medio de entrevistas con personas de la comunidad, sobre algún problema colectivo que pueda prevenirse y sobre las maneras de lograrlo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.


Objetivo: Los alumnos investigarán en diferentes fuentes impresas y electrónicas, y por medio de entrevistas con personas de la comunidad, sobre algún problema colectivo que pueda prevenirse y sobre las maneras de lograrlo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentación del objetivo de la clase y explicación de la importancia de la prevención de problemas colectivos.

  • Actividad: Los alumnos investigarán en libros y páginas web sobre diferentes problemas colectivos que puedan prevenirse.

  • Cierre: Reflexión sobre la importancia de la investigación y la recopilación de información.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de los problemas colectivos: Los alumnos compartirán los resultados de su investigación y expondrán los problemas colectivos identificados.

  • Actividad: Los alumnos elegirán uno de los problemas colectivos y buscarán información sobre las maneras de prevenirlo.

  • Cierre: Reflexión sobre la importancia de la prevención en la comunidad.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Entrevistas con personas de la comunidad: Los alumnos realizarán entrevistas a personas de la comunidad para obtener información adicional sobre el problema colectivo y las estrategias de prevención.

  • Actividad: Los alumnos analizarán la información obtenida y la agregarán a su investigación.

  • Cierre: Reflexión sobre la importancia de la participación de la comunidad en la prevención de problemas colectivos.