Materiales, procesos técnicos y comunidad
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Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase de Tecnología para alumnos de Secundaria 1º
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Los alumnos no distinguen origen y características de los materiales, no hacen uso adecuado ni reutilizan materiales.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentar el problema a los alumnos y explicar la importancia de comprender el origen y las características de los materiales.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizan en su vida diaria y cómo los utilizan.
- Introducir el concepto de Aprendizaje servicio y explicar cómo se va a aplicar en esta clase.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Presentar diferentes materiales a los alumnos y pedirles que los clasifiquen según su origen (natural o artificial).
- Realizar una investigación en grupos sobre un material de origen natural (por ejemplo, madera) y uno de origen artificial (por ejemplo, plástico), incluyendo su proceso de transformación y características tecnológicas.
- Comparar los resultados en plenaria y discutir sobre las ventajas y desventajas de utilizar cada tipo de material.
Sesión 2:
- Introducir la idea de reutilizar materiales y su importancia para la sustentabilidad.
- Pedir a los alumnos que traigan objetos de casa que puedan ser reutilizados y que expliquen cómo podrían transformarlos para darles un nuevo uso.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos transformen esos objetos y los p