Introducción al tema de la comunicación a distancia

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la comunicación a distancia (15 minutos)

• Actividad de motivación: presentar a los estudiantes diferentes tipos de cartas y explicarles que son una forma de comunicación a distancia.


• Presentar el objetivo de la clase: leer y comentar cartas reales y/o literarias.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de cartas que conocen y los propósitos que pueden tener.

Sesión 2: Lectura y comentario de cartas reales (15 minutos)

• Distribuir cartas reales impresas a cada estudiante.


• Pedir a los estudiantes que lean en voz alta su carta y luego elijan una pregunta de reflexión para comentar en grupo.


• Organizar grupos de discusión y fomentar la participación de todos los estudiantes.


• Hacer preguntas guía para dirigir la discusión, como por ejemplo: ¿Qué te pareció la carta? ¿Qué te llamó la atención? ¿Hay alguna parte de la carta que no entiendas?

Sesión 3: Lectura y comentario de cartas literarias (15 minutos)

• Presentar a los estudiantes una carta literaria famosa, por ejemplo, "Carta a una desconocida" de Stefan Zweig.


• Leer en voz alta la carta y pedir a los estudiantes que sigan atentamente.


• Realizar preguntas de comprensión para asegurarse de que los estudiantes comprendan el contenido de la carta.


• Fomentar la opinión y el análisis crítico de los estudiantes, preguntando por sus impresiones sobre la carta y si les gustaría escribir una carta similar.

Evaluación formativa:
Instrumento 1: Rúbrica de participación en la discusión en grupo.

• Criterios: nivel de participación, aportes relevantes, respeto a los turnos de palabra.


• Escala de valoración: excelente, bueno, regular, deficiente.

Instrumento 2: Pregunt