Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Vania Angeles
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.


Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Los alumnos desconocen cuáles son sus posibilidades motrices.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Explorando nuestros movimientos
Objetivo específico: Identificar las habilidades motrices individuales de los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): Realizar una breve charla sobre la importancia de mantenerse activos y realizar ejercicio físico para tener una vida saludable.

  2. Desarrollo (30 min):

    • Juego de imitación: El maestro realizará diferentes movimientos y los alumnos deberán imitarlos.

    • Juego de equilibrio: Colocar obstáculos en el suelo y los alumnos deberán pasar sobre ellos sin tocarlos.

    • Juego de coordinación: Realizar ejercicios de saltos en diferentes direcciones.



  3. Cierre (5 min): Reflexión grupal sobre las habilidades motrices observadas y cómo se pueden mejorar.


Sesión 2:
Título: Movimientos en pareja
Objetivo específico: Realizar movimientos en pareja que impliquen control, equilibrio y estabilidad del cuerpo.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): Realizar una breve charla sobre la importancia del trabajo en equipo y la cooperación para lograr objetivos comunes.

  2. Desarrollo (30 min):

    • Juego de equilibrio en pareja: Los alumnos se sostienen de las manos y deben caminar en línea recta sin soltarse.

    • Juego de coordinación en pareja: Realizar saltos en pareja, siguiendo