La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

romita vargasm
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Español para alumnos de Secundaria 2º


Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.


Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Conocimiento de la diversidad de las lenguas en nuestra comunidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema "La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural".

  • Realizar una breve actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Presentar el objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Exponer una breve introducción sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.

  • Distribuir a los alumnos diferentes textos que aborden las tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas.

  • Organizar a los alumnos en grupos para que compartan y comparen los textos asignados.

  • Proporcionar guías de análisis para que los alumnos identifiquen similitudes, diferencias y tensiones presentes en los textos.

  • Invitar a los alumnos a realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva en sociedades diversas.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.

  • Realizar una sínt