Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las modificaciones a las condiciones de vida de la población de origen africano en los Estados Unidos.

Grado: Secundaria 3º

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre las modificaciones en las condiciones de vida de la población de origen africano en los Estados Unidos.

Instrumentos de Evaluación Formativa:

1. Cuestionario: Los alumnos responderán preguntas de opción múltiple y desarrollo sobre el tema tratado en clase.


2. Debate grupal: Los alumnos participarán en un debate sobre las modificaciones a las condiciones de vida de la población de origen africano en los Estados Unidos, argumentando sus posturas y respetando las opiniones de los demás.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema de la clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias, enfocándose en las modificaciones a las condiciones de vida de la población de origen africano en los Estados Unidos.


2. Se realizará una breve lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos):

1. El docente presentará a los alumnos un problema relacionado con el tema, por ejemplo: "Imaginen que ustedes son historiadores y tienen que investigar y reflexionar sobre cómo se modificaron las condiciones de vida de la población de origen africano en los Estados Unidos desde la época de la esclavitud hasta la actualidad. ¿Qué preguntas tendrían en mente? ¿Qué fuentes de información utilizarían?"


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