Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

vianey mireya vasquez
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para reducir las desigualdades socioeconómicas en la comunidad, México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.


Objetivo (PDA): Proponer acciones para reducir las desigualdades socioeconómicas en la comunidad, México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Desarrollo de la planeación en 4 sesiones de 50 minutos cada una:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.

  • Contextualización: ¿Qué sabemos sobre las desigualdades socioeconómicas en nuestro entorno?


Desarrollo:



  • Actividad 1: Análisis de casos de desigualdad socioeconómica en México y el mundo.

  • Actividad 2: Discusión en grupos: ¿Cuáles son los efectos de estas desigualdades en la calidad de vida de las personas?


Cierre:



  • Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido sobre las desigualdades socioeconómicas y sus efectos en la calidad de vida?

  • Asignación de tarea: Investigación individual sobre acciones existentes para reducir las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación de la tarea realizada: Acciones existentes para reducir las desigualdades socioeconómicas.


Desarrollo:



  • Actividad 1: Debate en grupos: ¿Cuáles son las acciones más efectivas para reducir las desigualdades socioeconómicas?

  • Actividad 2: Creación de un plan de acción grupal para reducir las desigualdades socioeconómicas en la comunidad.


Cierre:



  • Presentación de los planes de acción grupales.

  • Reflexión grupal: ¿Cómo podemos aplicar estas acciones en nuestro entorno?


Sesión 3:
Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Contextualización del problema interdis