Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo PDA: Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Compartir con los alumnos el propósito de la clase y explicarles qué son los textos argumentativos.


• Realizar ejercicios de lectura y análisis de textos argumentativos, resaltando las ideas principales y los argumentos utilizados.


• Solicitar a los alumnos que registren ideas sobre temas de interés para ellos.

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos el problema "Materiales" y explicarles su importancia en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus opiniones y argumentos sobre el problema.


• En grupos, los alumnos seleccionarán un tema relacionado con el problema "Materiales" y realizarán una investigación en la biblioteca o utilizando recursos en línea.

Sesión 3:

• Los alumnos compartirán los hallazgos de su investigación con el resto de la clase.


• En parejas, los alumnos discutirán sobre los temas presentados y seleccionarán uno para desarrollar su propio texto argumentativo.


• Explicar a los alumnos cómo utilizar los nexos "porque", "ya que", "si bien" y "en consecuencia" para dar coherencia a sus argumentos.

Sesión 4:

• Los alumnos comenzarán a escribir su texto argumentativo, utilizando las ideas registradas y los nexos aprendidos.


• Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo requ