Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

maria leonor vallejo
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Tema: Cuidado del agua


Objetivo de aprendizaje: Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema del cuidado del agua (45 minutos)



  • Presentación del tema: conversar con los estudiantes sobre la importancia del agua y su cuidado.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué acciones pueden realizar para cuidar el agua.

  • Mostrar imágenes de diferentes situaciones relacionadas con el mal uso del agua y promover la reflexión sobre las consecuencias negativas.

  • Formar grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el ciclo del agua y sus componentes.


Sesión 2: Concienciación sobre el uso responsable del agua (45 minutos)



  • Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos y discusión en plenaria.

  • Proponer un problema relacionado con el cuidado del agua en la escuela (por ejemplo, el desperdicio de agua en los baños).

  • En grupos, los estudiantes deberán identificar las causas del problema y proponer posibles soluciones.

  • Realizar una lluvia de ideas en plenaria para enriquecer las propuestas.


Sesión 3: Acciones a favor del cuidado del agua (45 minutos)



  • Presentar diferentes proyectos de reciclaje del agua como ejemplo de acciones concretas para cuidar el agua.

  • Pedir a los estudiantes que, en grupos, elaboren un plan de acción para promover el cuidado del agua en la escuela.

  • Cada grupo deber