Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Explicación del concepto de evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a los tipos de predicado y su importancia en la redacción de artículos de opinión.


• Lectura y análisis de ejemplos de artículos de opinión que comunican sucesos significativos.


• Actividad: Los estudiantes investigarán y seleccionarán un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva para comunicarlo utilizando los recursos de los géneros periodísticos de opinión.

Sesión 2:

• Revisión de la investigación realizada por los estudiantes.


• Trabajo en grupos para organizar la información y estructurar el artículo de opinión, considerando los tipos de predicado.


• Retroalimentación y orientación por parte del docente.

Sesión 3:

• Escritura y revisión del artículo de opinión utilizando los recursos de los géneros periodísticos.


• Presentación de los artículos en clase.


• Retroalimentación grupal sobre los artículos presentados.

Fase 3: Cierre

• Reflexión sobre la importancia de los géne