Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente
Héctor Arreola
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones causales y temporales entre acontecimientos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente
Duración: 45 minutos
Objetivo: Establecer una introducción al tema de narración de sucesos del pasado y del presente, identificar la relación causal y temporal entre los acontecimientos.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y atención a la diversidad de los alumnos.
- Presentación del tema: narración de sucesos del pasado y del presente.
- Indagar sobre las experiencias previas de los alumnos en relación a este tema.
- Explicar el objetivo de la clase.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de ejemplos de narraciones de sucesos del pasado y del presente.
- Explicación de la relación causal y temporal entre los acontecimientos.
- Realización de ejercicios prácticos para identificar estas relaciones.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión y conclusiones sobre lo aprendido.
- Asignación de tarea para la próxima sesión.
Sesión 2:
Tema: Elaboración de un texto monográfico sobre la comunidad
Duración: 45 minutos
Objetivo: Desarrollar habilidades de investigación y escritura para elaborar un texto monográfico sobre la comunidad, aplicando el conocimiento adquirido sobre narración de sucesos del pasado y del presente.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recuerdo de la clase anterior y revisión de la tarea asignada.
- Presentación del objetivo de la clase.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de qué es un texto monográfico y su importancia.
- Organización de los alumnos en grupos de trabajo.
- Asignación de un tema específico para investigar sobre la comunidad.
- Guía para la investigación y redacción del texto monográfico.
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