Explorando las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas

Plan de clase

Título: Explorando las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Percibir el paso del tiempo mediante eventos y procesos, con apoyo de la observación de cambios en la naturaleza, como el día y la noche, las estaciones del año, las temporadas de cosecha, el crecimiento de seres vivos o cualquier evento importante de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Gestionar el tiempo en los alumnos

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: El tiempo en nuestro entorno

• Presentación del tema y objetivo de la clase


• Actividad introductoria: Observación de fotos de diferentes momentos del día (amanecer, mediodía, atardecer, noche) y los cambios que se pueden percibir en la naturaleza en cada momento.


• Discusión en grupo sobre los cambios que se pueden observar en las fotos y cómo estos cambios están relacionados con el paso del tiempo.


• Actividad práctica: Salida al patio de la escuela para observar los cambios en la naturaleza a lo largo del día. Los estudiantes registrarán sus observaciones en un cuaderno.


• Reflexión en grupo sobre las observaciones realizadas y cómo estas evidencian el paso del tiempo.

Sesión 2: Las magnitudes de longitud y peso en nuestro hogar

• Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


• Actividad introductoria: Juego de medir objetos de diferentes longitudes utilizando una regla y comparar los resultados.


• Discusión en grupo sobre la importancia de medir la longitud de objetos en nuestro hogar.


• Actividad práctica: Los estudiantes medirán diferentes objetos de su