Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Tema: Perímetro, área y noción de volumen

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de volumen (45 minutos)

• Introducción del tema: Explicar a los estudiantes que durante las próximas sesiones trabajarán con el concepto de volumen y cómo se relaciona con los cuerpos y prismas rectos rectangulares.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por volumen y cómo creen que se puede medir.


• Actividad 2: Presentar diferentes objetos y pedir a los estudiantes que estimen el volumen de cada uno, fundamentando sus respuestas.


• Actividad 3: Mostrar imágenes y ejemplos de cuerpos y prismas rectos rectangulares y guiar una discusión sobre cómo se podría medir su volumen.

Sesión 2: Cálculo del volumen mediante el conteo de cubos (45 minutos)

• Actividad 1: Presentar a los estudiantes cubos de diferentes tamaños y explicar que cada uno representa una unidad de volumen.


• Actividad 2: Mostrar un prisma recto rectangular y pedir a los estudiantes que lo construyan utilizando los cubos, y luego contar cuántos cubos se utilizaron.


• Actividad 3: Realizar diferentes ejercicios prácticos en los que los estudiantes deben calcular el volumen de prismas rectos rectangulares utilizando el conteo de cubos.

Sesión 3: Comparación de volúmenes (45 minutos)

• Actividad 1: Presentar a los estudiantes diferentes cuerpos y prismas rectos