Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo (PDA): Representar por medio de formas, figuras, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos los elementos de la naturaleza que le despiertan distintas emociones como curiosidad, temor, gusto y asombro.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos): El profesor dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el tema de la clase: "Uso de los lenguajes artísticos para expresar emociones a través de elementos de la naturaleza".


• Actividad inicial (10 minutos): Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los elementos de la naturaleza que les provocan diferentes emociones.


• Desarrollo (20 minutos): El profesor presentará diferentes formas de expresión artística (pintura, escultura, danza, música, etc.) y mostrará ejemplos de cómo se pueden representar las emociones a través de ellos.


• Actividad principal (10 minutos): Los alumnos crearán dibujos, esculturas o danzas que representen una emoción provocada por un elemento de la naturaleza. Podrán trabajar individualmente o en pequeños grupos.


• Cierre (5 minutos): El profesor realizará una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus creaciones y expliquen qué emoción están representando.

Sesión 2:

• Repaso (5 minutos): El profesor recordará lo aprendido en la sesión anterior y realizará algunas preguntas para asegurarse de que los alumnos comprendieron el tema.


• Actividad inicial (10 minutos): Los alumnos escribirán en sus cuadernos una pequeña historia o descripción de una de las creaciones artísti