Introducción a las figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando las figuras geométricas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Clasificar y describir polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); construirlos sobre retículas de cuadrados o puntos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas y sus características (45 minutos)

Actividad 1 (10 minutos):

• Presentar figuras geométricas de diferentes formas y tamaños a los alumnos.


• Preguntar a los alumnos si conocen el nombre de alguna de estas figuras y si saben cómo se llaman.


• Fomentar el análisis y la discusión entre los alumnos.

Actividad 2 (15 minutos):

• Distribuir tarjetas con el nombre de diferentes figuras geométricas a los alumnos.


• Pedir a los alumnos que se agrupen según el nombre de la figura geométrica que tienen en su tarjeta.


• Realizar una breve discusión sobre cómo se agruparon y qué características tienen las figuras de cada grupo.

Actividad 3 (20 minutos):

• Mostrar a los alumnos diferentes objetos y situaciones que se pueden relacionar con las figuras geométricas (ejemplo: una pelota es redonda como un círculo).


• Pedir a los alumnos que piensen en más ejemplos y los compartan con el resto de la clase.


• Fomentar la reflexión sobre cómo las figuras geométricas están presentes en nuestro entorno.

Sesión 2: Construcción de figuras geométricas sobre retículas (45 minutos)

Actividad 1 (15 minutos):

• Presentar a los alumnos una retícula de cuadrados o puntos.


• Explicar a los alumnos que van a construir diferentes figuras geométricas ut