Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes

pamela diaz ortega
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo de la clase (PDA): Comparar la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valorar la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos respecto a la salud sexual y reproductiva.

  • Introducción al concepto de métodos anticonceptivos y su importancia en la prevención de embarazos y enfermedades de transmisión sexual.

  • Actividad: Los alumnos investigarán en equipos sobre diferentes métodos anticonceptivos y su efectividad. Cada equipo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los diferentes métodos anticonceptivos mencionados por los alumnos.

  • Introducción al concepto de proyecto de vida y su relación con la planificación del embarazo.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre cómo el proyecto de vida puede influir en la decisión de usar o no anticonceptivos. Posteriormente, compartirán sus reflexiones en grupos pequeños y llegarán a conclusiones conjuntas.


Sesión 3:



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las conclusiones alcanzadas.

  • Introducción a