Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (10 minutos)

• Presentación del tema y su importancia en los procesos técnicos.


• Planteamiento del problema: Uso de la energía en los procesos técnicos y sus implicaciones.


• Actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes procesos técnicos donde se utiliza la energía.

Sesión 2: Identificación y análisis de las fuentes de energía en los procesos técnicos (15 minutos)

• Explicación de las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos (combustibles fósiles, energía nuclear, energías renovables, etc.).


• Actividad en grupos: Investigación sobre una fuente de energía y su uso en los procesos técnicos.

Sesión 3: Implicaciones y riesgos en el uso de la energía en los procesos técnicos (15 minutos)

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Discusión sobre las implicaciones sociales, personales y naturales del uso de cada fuente de energía.


• Actividad individual: Reflexión sobre las alternativas de prevención de riesgos en el uso de la energía en los procesos técnicos.

Sesión 4: Análisis interdisciplinario (15 minutos)

• Presentación de casos reales donde se hayan producido impactos negativos en el uso de la energía en los procesos técnicos.


• Debate en gr