El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 3º
Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema abordado de manera interdisciplinar: La inteligencia VS la violencia

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión:

1. Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Proyectar un video o presentar una canción que muestre diferentes formas de expresión del lenguaje, como el rap o la poesía oral.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de lenguaje que utilizamos en nuestra comunidad.

2. Desarrollo:

• Exposición teórica sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural. Se explicarán conceptos como neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.


• Lectura de diferentes textos literarios que ejemplifiquen el uso de estas formas de lenguaje. Se puede utilizar un cuento, poema o fragmento de una novela que contenga ejemplos de neologismos, caló, jerga, etc.


• Análisis y discusión de los textos leídos, identificando los diferentes elementos del dinamismo de la lengua española presentes en ellos. Los alumnos podrán compartir ejemplos adicionales que conozcan o hayan encontrado en otros textos.

3. Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia del dinamismo de las lenguas como parte del patrimonio cultural de una comunidad.


• Actividad de aplicación: Los alumnos crearán sus propios