Textos de divulgación científica
Fernanda Caballero
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula - Español, Secundaria 2º
Tema: Textos de divulgación científica
Objetivo (PDA): Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de exclusión
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el objetivo de la clase y el tema a trabajar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de los textos de divulgación científica.
- Mostrar ejemplos de textos de divulgación científica y analizar sus características principales.
Desarrollo:
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tema de interés colectivo relacionado con la exclusión.
- Solicitar que investiguen sobre el tema asignado y recolecten información científica relevante.
- Orientar a los estudiantes para que seleccionen la información más relevante y la organicen en un texto de divulgación científica.
Cierre:
- Cada grupo presentará su texto de divulgación científica al resto de la clase.
- Fomentar la participación de los alumnos, animándolos a hacer preguntas e intercambiar ideas sobre los diferentes temas presentados.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
- Presentar el enfoque de pensamiento crítico como herramienta para analizar los textos de divulgación científica.
- Mostrar ejemplos de preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como "¿qué evidencia respalda esta afirmación?" o "¿cuáles podrían ser las implicaciones de este descubrim