Las tensiones en el siglo XX - El movimiento estudiantil de 1968

Plan de clase

Planeación de Clase: Las tensiones en el siglo XX - El movimiento estudiantil de 1968

Tema: Las tensiones en el siglo XX - El movimiento estudiantil de 1968
Objetivo PDA: Emite juicios acerca del trato y la respuesta que el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz dio al movimiento estudiantil de 1968.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Reconocimiento del impacto de la democracia a partir de los movimientos sociales en México
Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1 - Duración: 50 minutos

Inicio:

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y el movimiento estudiantil de 1968.


• Planteamiento del problema: ¿Qué trato y respuesta dio el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz al movimiento estudiantil de 1968?


• Motivación: Proyectar imágenes y videos del movimiento estudiantil de 1968 y sus consecuencias.

Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en equipos de trabajo.


• Presentación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia para el desarrollo de habilidades críticas.


• Lectura y análisis de documentos relacionados con el trato y la respuesta del gobierno de Gustavo Díaz Ordaz al movimiento estudiantil de 1968.


• Análisis de los documentos desde una perspectiva crítica e interdisciplinaria, identificando el impacto de la democracia y los movimientos sociales en México.


• Debate y discusión en los equipos sobre las diferentes posturas acerca del trato dado por el gobierno al movimiento estudiantil.

Cierre:

• Puesta en común de los diferentes juicios emitidos por los equipos sobre el trato y la respuesta del gobiern