Las tensiones en siglo XX: Reflexionando sobre la participación de los jóvenes en movimientos sociales en México.

victor solis
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona a partir de su condición de estudiante en la perspectiva histórica de las y los jóvenes que participaron en este movimiento.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Las tensiones en siglo XX: Reflexionando sobre la participación de los jóvenes en movimientos sociales en México.


Objetivo: Reflexionar sobre la perspectiva histórica de los jóvenes que participaron en movimientos sociales en México, considerando el impacto de la democracia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación: 1) Análisis de documentos históricos y 2) Debate en grupo.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y la participación de los jóvenes en movimientos sociales en México.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo impactaron los movimientos sociales en México en la democratización del país?


Desarrollo (30 minutos):



  • Introducción al tema a través de una breve exposición sobre los movimientos sociales en México durante el siglo XX.

  • Entrega de documentos históricos relacionados con los movimientos sociales y la participación de los jóvenes.

  • Trabajo individual: los alumnos deberán analizar los documentos y destacar la importancia de la participación de los jóvenes en la democratización del país.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las reflexiones individuales.

  • Planteamiento de posibles soluciones al problema planteado.

  • Asignación de lecturas complementarias para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recuerdo de la sesión anterior y repaso de las reflexiones individuales.

  • Presentación del problema para esta sesión: ¿Cuál fue el papel de la democracia en los movimientos sociales en México?


Desarrollo (30 minutos):



  • Debate en grupo: los alumnos debe