Funciones

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones

Objetivo: Relacionar e interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de apatía escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "Funciones" a través de una pregunta generadora: ¿Qué es una función y para qué se utiliza?


• Compartir experiencias previas y conocimientos previos sobre funciones.


• Reflexión sobre la importancia de las matemáticas en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Investigación guiada sobre el concepto de función: definición, elementos y representaciones.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar si una relación es una función o no.


• Uso de ejemplos con situaciones reales para comprender la utilidad de las funciones en diversos contextos.

Cierre:

• Elaboración de resúmenes individuales sobre el concepto de función, utilizando palabras clave y ejemplos.


• Puesta en común de los resúmenes para construir un concepto consensuado de función.


• Reflexión final sobre la importancia de entender las funciones en la resolución de problemas cotidianos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del concepto de función y su importancia.


• Presentación del problema de apatía escolar como un desafío a resolver utilizando las funciones.

Desarrollo:

• Investigación guiada sobre cómo se puede utilizar el concepto de función para abordar el problema de la apatía escolar.


• Análisis de ejemplos de situaciones en las que se pueda aplicar el concepto de función para motivar a los