Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de clase: Figuras geométricas y sus características

Tema: Figuras geométricas y sus características

Objetivo: Con el apoyo de instrumentos geométricos, construir, analizar y clasificar cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explicar los criterios utilizados para la clasificación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar a los alumnos el tema de las figuras geométricas y sus características.


• Mostrar ejemplos de diferentes figuras geométricas y discutir sus características.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar qué saben los alumnos sobre cuadriláteros y cómo se clasifican.


• Presentar el problema: Los alumnos no logran obtener el área y perímetro de las figuras geométricas.

Sesión 2 (Investigación y construcción):

• Establecer grupos de trabajo y asignar a cada grupo un cuadrilátero diferente (por ejemplo, cuadrado, rectángulo, rombo, trapecio).


• Proporcionar a cada grupo instrumentos geométricos como reglas, escuadras y compás.


• Pedir a los grupos que investiguen y construyan su cuadrilátero asignado, prestando atención a los lados, ángulos y diagonales.


• Fomentar la discusión y colaboración entre los grupos para compartir sus descubrimientos y comparar las características de cada cuadrilátero.

Sesión 3 (Análisis y clasificación):

• Revisar con los alumnos las características de cada cuadrilátero y discutir los criterios utilizados para su clasificación.


• Proporcionar a los grupos una hoja con diferentes cuadriláteros para que los clasifiquen correctamente.


• Realizar una puesta en común para compartir las clasifica