Geografía - Secundaria 1º

Estefani Rmz
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Geografía - Secundaria 1º


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Objetivo PDA: Distingue la movilidad como un derecho humano, los tipos de migración y los principales flujos migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Se trabajará con lectura y escritura para promover la apropiación de las culturas y el enfoque intercultural crítico.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de migración y sus posibles causas.


Desarrollo (30 minutos):



  • Entregar a los alumnos un caso de estudio ficticio sobre una comunidad que ha experimentado un crecimiento demográfico significativo y ha visto un aumento en la migración.

  • En grupos pequeños, los alumnos deberán analizar y discutir el caso, identificando los principales flujos migratorios y los efectos socioeconómicos y culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.

  • Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual que represente su análisis y conclusiones.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará su mapa conceptual al resto de la clase.

  • Se fomentará la participación y el debate entre los alumnos, resaltando los aspectos interculturales y críticos del tema.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del caso de estudio presentado en la sesión anterior y de las conclusiones obtenidas por los grupos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Los alumnos realizarán una lectu