Las tensiones en el siglo XX

victor solis
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los costos sociales del Milagro Mexicano y el carácter autoritario y represor con el que actuó el Estado mexicano ante las demandas del movimiento magisterial (1958), la huelga ferrocarrilera (1959) y el movimiento médico (1964-1965).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX


Objetivo (PDA): Reconoce los costos sociales del Milagro Mexicano y el carácter autoritario y represor con el que actuó el Estado mexicano ante las demandas del movimiento magisterial (1958), la huelga ferrocarrilera (1959) y el movimiento médico (1964-1965).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema interdisciplinar: Reconocimiento del impacto de la democracia a partir de los movimientos sociales en México.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su impacto en los movimientos sociales en México.

  • Planteamiento de la problemática: ¿Cuáles fueron los costos sociales del Milagro Mexicano y cómo el Estado mexicano respondió ante las demandas de los movimientos magisterial, ferrocarrilero y médico?

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Preguntas de reflexión sobre los movimientos sociales en México.


Desarrollo:



  • Investigación guiada: Los alumnos realizarán una investigación sobre los costos sociales del Milagro Mexicano y cómo el Estado mexicano respondió ante las demandas de los movimientos magisterial, ferrocarrilero y médico.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos para discutir sus hallazgos y analizar las implicaciones de los movimientos sociales en México.

  • Debate en el aula: Los grupos presentarán sus conclusiones y se llevará a cabo un debate sobre las consecuencias de los movimientos sociales en México.


Cierre:



  • Reflexión final: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre las tensiones en el siglo XX y su impacto en los movimientos soc