Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social

Cynthia Stefania Pérez
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social


Objetivo (PDA): Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Que los alumnos aprendan a expresarse por medio de un lenguaje artístico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social.

  • Actividad de motivación: Realizar un juego de adivinanzas relacionadas con elementos naturales y sociales presentes en el entorno.

  • Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos utilizar los lenguajes artísticos para transmitir un mensaje a favor del cuidado del medioambiente?


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los elementos de las artes y recursos estéticos presentes en el entorno natural y social.

  • Realización de una lluvia de ideas en colaboración con los alumnos para identificar ejemplos de elementos y recursos estéticos en el entorno.

  • Realización de una actividad práctica: Los alumnos deberán elegir un elemento del entorno y expresarlo artísticamente (dibujo, pintura, escultura, etc.), resaltando su importancia y mensaje a favor del cuidado del medioambiente.

  • Trabajo en equipos: Los alumnos presentarán sus creaciones al resto de la clase y explicarán el mensaje que desean transmitir.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para expresar mensajes a favor del cuidado del medioambiente.

  • Sistematización de los aprendizajes mediante la elaboración de un mural colectivo con las creaciones artísticas de los alu