Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo: Expresar interés por un tema particular y buscar noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, portales de internet.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben qué es el periodimóvil.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita".
   
   
   • Explicación del objetivo y la importancia de estar informados.
   
   
   • Presentación del problema a atender: "¿Qué es el periodimóvil?".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita que conocen (periódicos, revistas, portales de internet).
   
   
   • Presentación de algunos ejemplos de noticias en distintos medios.
   
   
   • Explicación del concepto de periodimóvil y su importancia en el periodismo actual.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de estar informados y cómo el periodimóvil contribuye a ello.
   
   
   • Asignación de tarea: buscar una noticia de interés en un medio de comunicación escrito y traerla a la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso (5 minutos):

   
   
   
   
   • Breve revisión de la tarea asignada.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de las noticias encontradas por los alumnos.
   
   
   • Análisis de las características de las noticias: título, introducción, cuerpo, fuentes, etc.
   
   
   • Identificación de los diferentes medios de comunicación escrita utiliz