Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Eugenia Toral
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria


Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.


Objetivo (PDA): Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: COMIPEMS


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar el problema COMIPEMS a los estudiantes.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre reacciones químicas que los alumnos han observado en su entorno.

  3. Formular preguntas guía para la indagación, como: ¿Qué es una reacción química? ¿Cuáles son las manifestaciones de una reacción química?


Desarrollo:



  1. Introducir conceptos de reacciones químicas y sus manifestaciones a través de una presentación interactiva.

  2. Realizar experimentos sencillos en el laboratorio para observar distintas reacciones químicas y sus manifestaciones.

  3. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes para analizar y discutir los resultados de los experimentos.


Cierre:



  1. Realizar una recapitulación de los conceptos aprendidos durante la sesión.

  2. Plantear una actividad de reflexión en la que los alumnos relacionen las manifestaciones de las reacciones químicas con el cambio de propiedades de los reactivos a productos.

  3. Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la cual los estudiantes deberán identificar reacciones químicas en su entorno y describir sus manife