Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.

Problemáticas interdisciplinarias a atender: Conductas que afectan la salud de las personas y las adicciones al consumo de sustancias nocivas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación de la temática y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de patrimonio cultural y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.

Fase de desarrollo:

• Exposición de ejemplos concretos de patrimonio cultural de la comunidad a través de imágenes y videos.


• Actividad en grupos pequeños: investigación sobre una manifestación artística local vinculada al patrimonio cultural. Cada grupo deberá recopilar información y seleccionar imágenes representativas.

Fase de cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción de la problemática de las conductas que afectan la salud y las adicciones.

Fase de desarrollo:

• Exposición de ejemplos de manifestaciones artísticas que abordan esta problemática.


• Actividad individual: creación de una representación artística (pintura, dibujo, collage, etc.) que refleje los peligros de las conductas nocivas