Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de conductas que afectan la salud de las personas y las adicciones al consumo de sustancias nocivas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: "Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas".


• Dinámica de rompehielos para promover la inclusión y el trabajo en equipo.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la construcción de las identidades personales y colectivas.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas que representen diferentes identidades y pertenencias.


• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán elegir una manifestación artística y analizar cómo representa la identidad y el sentido de pertenencia.


• Puesta en común de los resultados del análisis en cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre manifestaciones artísticas de la comunidad que reflejen la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los alumnos sobre manifestaciones artísticas de la com