Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo: Asociar los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos o más usuales en su lengua.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto (10 minutos)

• Presentar el proyecto a los alumnos, explicando que trabajarán en la escritura y los sonidos de las letras.


• Realizar una lluvia de ideas sobre elementos escritos que los alumnos encuentran en su cotidianidad.

Sesión 2: Sonidos vocálicos (45 minutos)

• Realizar una actividad de reconocimiento de los sonidos vocálicos, utilizando imágenes y palabras que contengan cada uno de los sonidos.


• Repetir en voz alta los sonidos de las letras y practicar su escritura en el pizarrón.

Sesión 3: Sonidos consonánticos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos los sonidos consonánticos más significativos o más usuales en su lengua, utilizando imágenes y palabras que los contengan.


• Repetir en voz alta los sonidos de las letras y practicar su escritura en el pizarrón.

Sesión 4: Escritura de palabras (45 minutos)

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deban escribir palabras utilizando los sonidos vocálicos y consonánticos aprendidos.


• Proporcionar ejemplos y guiar a los alumnos en la escritura correcta de las palabras.

Sesión 5: Aplicación en la vida cotidiana (45 minutos)

• Proponer a los alumnos el reto de identificar y escribir palabras en su entorno cotidiano, como etiquetas de alimentos, letreros de calles, etc.


• Realizar una reflexión final sobre la importancia de utilizar cor