Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: La inteligencia VS la violencia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad, resaltando su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Proyectar imágenes de diferentes culturas y lenguas para generar una reflexión sobre la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Leer un texto sobre la importancia de las lenguas en la construcción de identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de inferencia, donde los alumnos identifiquen cómo las lenguas influyen en la cultura y en la forma de pensar de las personas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua o cultura específica para investigar. Cada grupo deberá recopilar información sobre la lengua, sus características y su importancia en la comunidad.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y promover la diversidad lingüística en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar los conceptos y reflexiones de la sesión anterior.


• Introducir el problema interdisciplinar: La inteligencia VS la violencia. E