Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

PDA: Usa conectores como porque, ya que, puesto que, por, debido a, etcétera, con los que apoya la argumentación de sus opiniones.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo general: Al finalizar el proyecto, los alumnos serán capaces de utilizar los conectores adecuados para apoyar sus argumentos al elaborar una reseña de textos y/o audiovisuales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto y análisis de reseñas

• Presentar el proyecto a los alumnos, explicando el objetivo y la importancia de utilizar conectores para apoyar los argumentos en las reseñas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las reseñas y los conectores.


• Mostrar diferentes ejemplos de reseñas y resaltar los conectores utilizados en cada una.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los conectores utilizados en las reseñas mostradas.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar conectores para que las opiniones sean más claras y convincentes.

Sesión 2: Elaboración de reseñas con conectores

• Presentar a los alumnos diferentes textos y/o audiovisuales para que elijan uno para realizar su reseña.


• Explicar cómo se debe estructurar una reseña y cómo los conectores pueden ayudar a apoyar los argumentos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos elaboren una reseña sobre el texto o audiovisual elegido, utilizando los conectores adecuados.


• Fomentar la participación y la discusión entre los alumnos, para que compartan sus opiniones y argumentos utilizando los conectores aprendidos.


• Realizar una puesta en común de las reseñas elabor