"Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la comunidad"

Plan de clase

Título de la clase: "Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la comunidad"

Objetivo de la clase (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se experimentan en el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender de manera interdisciplinar: Formular un reglamento interno del salón de clases

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Equidad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la comunidad.


• Presentación del problema a atender: formular un reglamento interno del salón de clases.


• Explicación de los recursos literarios a utilizar: metáfora, hipérbole, comparación, personificación, entre otros.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de textos literarios que expresan sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Análisis de los recursos literarios presentes en los textos y su efecto en la comunicación de las ideas.


• Actividad práctica: los alumnos seleccionarán un recurso literario para expresar una sensación, emoción, sentimiento o idea en relación con la problemática del reglamento interno del salón de clases.

Cierre:

• Puesta en común de las producciones de los alumnos.


• Reflexión sobre el impacto de los recursos literarios en la expresión de ideas.


• Tarea: investigar y recolectar cartas perso