Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Yareni astudillo
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en comunidad: Fortalecimiento de la democracia a través del voto en la escuela y la comunidad


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo (PDA): Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1:


Fase de inicio:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de la democracia y el voto.

  3. Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos fortalecer la democracia a través del voto en la escuela y la comunidad?


Fase de desarrollo:



  1. Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  2. Investigación y análisis de información sobre el proceso democrático y el voto en la escuela y la comunidad.

  3. Identificación de los rasgos del Estado de derecho democrático y su relación con el voto.


Fase de cierre:



  1. Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  2. Reflexión en grupo sobre la importancia del voto como forma de fortalecer la democracia en la escuela y la comunidad.

  3. Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  1. Recapitulación de la sesión anterior.

  2. Presentación de ejemplos reales de situaciones en las que el voto ha fortalecido la democracia en la escuela o la comunidad.


Fase de desarrollo:



  1. Análisis de los ejemplos presentados y reflexión en grupo sobre las acciones que se llevaron a cabo para fortalecer la democracia a través del voto.

  2. Debate y