Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad, su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad, su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de la problemática

Objetivo: Comprender la importancia de las representaciones cartográficas y la problemática de los alumnos respecto al desconocimiento de los croquis.

Actividades:

• Inicio: Presentación del tema y la problemática a través de una breve charla y ejemplos visuales de mapas y croquis.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre mapas y croquis. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Cierre: Reflexionar sobre las respuestas y el desconocimiento sobre los croquis. Plantear la importancia de aprender a elaborarlos y su utilidad en la vida cotidiana.

Sesión 2: Aprendiendo a elaborar un croquis

Objetivo: Aprender a elaborar un croquis de la localidad y/o comunidad.

Actividades:

• Inicio: Retomar la problemática planteada en la sesión anterior. Recordar la importancia del croquis y su relación con las representaciones cartográficas.


• Desarrollo: Explicar paso a paso cómo elaborar un croquis, enfatizando el uso de los puntos cardinales. Proporcionar ejemplos y modelos de croquis para que los