Estilos de vida activos y saludables

Tania Caballero
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estilos de vida activos y saludables


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Introducir el tema de estilos de vida activos y saludables y concienciar a los alumnos sobre la importancia de llevar una vida saludable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presentará un video corto que muestre diferentes actividades físicas y deportes. Después de ver el video, se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las actividades que vieron y las clasifiquen en "actividades físicas" y "deportes".

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos se organizarán en grupos y recibirán una lista de actividades físicas y deportes. Cada grupo deberá investigar y seleccionar una actividad para realizarla durante la siguiente sesión. Los alumnos deben considerar aspectos como la accesibilidad, los materiales necesarios y los beneficios para la salud.

  3. Cierre (10 minutos): En plenaria, cada grupo compartirá la actividad que seleccionó y los motivos por los que la consideraron adecuada. El docente reforzará la importancia de llevar una vida activa y saludable.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Planificar y organizar juegos y actividades físicas, considerando los avances y logros personales o grupales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente recordará a los alumnos las actividades físicas y deportes seleccionados en la sesión anterior. Se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos compartan sus experiencias con actividades físicas o deportes que hayan hecho en el pasado.

  2. Desarrollo (30 minutos): Cada grupo organizará y planificará un juego o actividad física relacionada con la actividad seleccionada. Deberán considerar los espacios nece