Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): El alumno elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Observamos poco trabajo en valores en la mayoría como el respeto, la cooperación, la amistad, la solidaridad y en la expresión de emociones.

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias.


• Presentación de recursos gráficos y lenguajes artísticos: Mostrar diferentes ejemplos de dibujos, símbolos y marcas propias para representar emociones.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo de una emoción que ellos elijan, utilizando los recursos gráficos presentados.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las emociones: Realizar una plática sobre diferentes emociones y cómo nos hacen sentir.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un collage utilizando recortes de revistas y periódicos, que representen diferentes emociones.

Sesión 3:

• Trabajo en valores: En grupo, discutir sobre la importancia del respeto, la cooperación, la amistad y la solidaridad en nuestras vidas.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un mural colectivo donde plasmarán visualmente estos valores, utilizando diferentes técnicas artísticas como pintura, collage y dibujo.

Sesión 4:

• Expresión de emociones a través