La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Alumno con dificultades severas de aprendizaje y trastorno de lenguaje: Se tomarán medidas de apoyo y adaptaciones necesarias para garantizar su participación y aprendizaje inclusivo.

Enfoque de interculturalidad crítica: Se fomentará el respeto y valoración de las diferentes culturas presentes en la comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a trabajar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas en la comunidad.


• Presentación de la alumna con dificultades severas de aprendizaje y trastorno de lenguaje, promoviendo un ambiente inclusivo y respetuoso.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de pensamiento crítico.


• Ejemplificación de situaciones problemáticas en la comunidad.


• Trabajo en grupos pequeños para identificar una situación problemática y analizar sus causas y consecuencias.


• Retroalimentación en plenaria sobre las situaciones problemáticas identificadas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de identificar situaciones problemáticas en la comunidad.


• Tarea: investigar y recopilar información sobre la situación problemática identificada.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas.


• Introducción del concepto de expresión creativa.


• Presentación de di