Introducción al tema y reflexión sobre el consumo de alimentos

azael martinez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, registra y compara el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consume de manera personal en casa y la escuela.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el consumo de alimentos


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos indagarán, registrarán y compararán el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consumen de manera personal en casa y en la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y revisión de la sesión anterior.

    • Presentación del tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.

    • Planteamiento de la pregunta guía: ¿Qué beneficios tiene consumir alimentos saludables, agua potable y realizar actividad física?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Dinámica de lluvia de ideas: Los alumnos mencionarán alimentos y bebidas saludables que conozcan.

    • Registro gráfico: Los alumnos dibujarán y escribirán en una hoja los alimentos y bebidas que consumen en casa y en la escuela.

    • Realización de una encuesta: Los alumnos entrevistarán a sus compañeros para conocer qué alimentos consumen con mayor frecuencia en casa y en la escuela.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre la importancia de consumir alimentos saludables.




Sesión 2: El consumo de alimentos chatarra y su impacto en la salud


Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y analizarán el problema del consumo de alimentos chatarra.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Planteamiento del problema: El consumo de alimentos chatarra y su impacto en la salud.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de información: El maestro proporcionará información sobre los alimentos